E nos últimos 20 anos grandes transformações ocorreram no universo acadêmico e através dessas transformações muitas minorias que antes estavam esquecidas por aqueles que buscavam por preservar e disseminar a informações, ou seja, não eram pensados modelos de permitirem aqueles estudantes com algum tipo de algum tipo de usufruírem dos benefícios da universidade, e assim formando uma serie de obstáculos na inserção dessas pessoas.
O conhecimento em sua gênese apareceu ao ser humano como uma libertação escuridão imposta pelo tempo, entretanto vale ressaltar que mesmo com o propósito de libertar o homem da ignorância, o saber foi limitado aqueles ditos merecedores, e classes dominantes como rei e nobreza, e após o surgimento da universidade esse saber de certa forma criou assas, porem ainda limitando seu acesso a aquelas pessoas com algum tipo de deficiência.
Vale ressaltar que independente de tudo a pratica do estudo e do desejo de buscar um novo caminho para a vida não pode ser determinado por uma serie de pessoas que desconhecem. Da Matta dizia que relativizar é nada mas é do que descolorir nossas visões eurocêntricas a fim de efetuar a compreensão do “outro” como você logo, partimos do pressuposto que uma educação inclusiva é uma educação que visa incluir todos os indivíduos num mesmo espaço.
Contudo para tal inclusão, devemos majoritariamente compreender que a mesma não deve ser partida de uma simples contratação / matrícula social mas sim não menosprezar e ainda mais, unir – se com o outro. Entretanto, no espaço escolar, temos a questão da matrícula que seria apenas uma mera formalidade para a obediência legislativa sendo que, dentro do espaço escolar, vislumbramos a segregação estudantil que por sua vez, oprime este ser que partindo do pressuposto suas “limitações” físicas, é visto como um “coitadinho” dentro do espaço
No Brasil as politicas referentes a acessibilidade vem sendo discutidas em varias praças e por vários grupos de pessoas e algumas medidas podem ser encontradas na lei de acessibilidade datada de julho de 2015
- Acessibilidade na universidade - 04/05/2018
