O uso de dispositivos móveis, em especial smartphone, encontra-se cada vez mais presente no dia a dia de crianças e adolescentes, seja em seu ambiente familiar ou escolar.
Levando em consideração tal crescimento do uso de dispositivos móveis, Furtado et al. (2017, p.2), demonstrou em sua pesquisa que “aumento da disponibilização e o aprimoramento da tecnologia, o acesso da informação por meio digital tornou-se habitual. E com esse avanço a utilização dos dispositivos móveis faz progressivamente parte da vida das pessoas que a utilizam como forma lúdica, de aprendizado ou apenas para satisfazer suas necessidades e desejos informacionais”.
Moura (2009, não paginado) é outro pesquisador que demonstra em sua pesquisa tal crescimento do uso de dispositivos móveis, ao mencionar que a nova geração se encontra cada vez como uma geração móvel, e que o acesso aos “conteúdos da internet tem uso crescente através dos dispositivos móveis como celulares, tablet e notebook. A conexão em qualquer hora e lugar, durante os sete dias da semana e as vinte e quatro horas diárias, encontra seu apogeu e a criança e o jovem seu usuário em potencial”.
Assim, cabe salientar que o uso desenfreado de dispositivos móveis, em especial de crianças e adolescentes, sem finalidade de educação pode ser prejudicial ao invés de trazer benefícios a eles. Deste modo, o papel do educador e dos pais torna-se fundamental, para que tais indivíduos venham utilizar as informações disponíveis na internet, em benefício do seu ensino-aprendizado. Mas, para que isso seja possível tem que haver aceitação por parte da direção das escolas, do educador e em especial dos pais, em quebrar as barreiras que foram colocadas em cima dos dispositivos móveis, no que se refere que os mesmos são maléficos ao invés de benéfico do aprendizado das crianças e adolescentes, como pode ser observado na pesquisa de campo realizada em uma escola pública em São Luís-MA, por Furtado et al. (2017), no qual mostra que: “O corpo docente não intervém com sugestões e/ou indicações de conteúdo para acesso (77%) e ainda fazem críticas negativas quanto a utilização (81%) do instrumento. Em suas redes sociais, via web, apenas 12% se relacionam virtualmente com o corpo docente da escola”.
Ao se fazer análise de tais informações, percebe-se que parte do corpo docentes da rede pública de ensino fundamental de São Luís-MA, necessita de curso de capacitação para aprenderem a lidar com as tecnologias digitais, que se encontram a cada dia, que passa mais presentes no cotidiano das crianças e adolescentes.
A discussão de uso de dispositivos móveis em sala de aula, é debatido e defendido em todo o País, aqui na cidade de São Luís-MA, tal temática é defendida pela professora da Universidade Federal do Maranhão Cassia Furtado (Doutora em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais – UA/UP – Portugal / Líder do Núcleo de Pesquisa Interdisciplinar em Leitura, Comunicação e Design de Hipermídia – LEDMID), que em conjunto com os componentes do LEDMID desenvolve pesquisas em escolas da rede pública de São Luís-MA. Com tais, dados colhidos junto aos alunos e professores, pode-se representar a verdadeira realidade de como os dispositivos móveis são vistos no ponto de vista de professores e próprios alunos. Desta forma, os dados coletados podem ser de suma importância, para que tal realidade deste descaso da direção das escolas, professores, pais, e ainda do Poder Público, possa um dia mudar, pela grande relevância que os dispositivos móveis podem proporcionar no ensino-aprendizagem em sala de aula, basta que seja usado de forma correta e segura pelo docente e alunos.
Outro ponto em que o LEDMID, começa atuar é na questão de ações sociais na Biblioteca Comunitária Vale Ler, Ana e Joaquim na Vila Maranhão, que são desenvolvidas junto aos usuários desta biblioteca atividades, tais como: jogos educativos (utilizado recursos de retroprojetor), leituras de revistas em quadrinhos digitais; leitura de e-books, dentre outras atividades. Todas as atividades são desenvolvidas pelos componentes do LEDMID (conforme imagens da ilustração deste post) sob a supervisão da profª. Drª. Cassia Furtado, em parceria com as responsáveis da biblioteca, que com muita luta e amor faz com que as crianças e adolescentes, desta comunidade tenham tarde de sábados prazerosas, com muito aprendizado e desenvolvimento de leitura em busca na formação de novos leitores.
- Uso de dispositivos móveis em sala de aula - 04/05/2018
